为落实全国校园足球改革实验区工作目标，激励广大青少年积极参与校园足球活动，打通足球人才成长渠道，根据市教育局《青岛市中小学足球后备人才招收办法（暂行）》，作为青岛市首批“校园足球特色学校”，青岛一中2015年招收足球后备人才。特制定本招生办法。
一、招生计划
我校计划招收足球后备人才11人，限男足，招生计划在我校体育艺术特长生招生总数外单列计划。
二、报名资格
1. 市内三区应届初中毕业生，具有良好的思想品德，学习成绩良好。
2. 经常参加校园足球活动及比赛，身体适宜参加足球活动。
3. 具备报名资格的学生在学校公示5个工作日。
三、报名要求
1. 市内三区的初中毕业生以区为单位到青岛市教育局体卫艺处统一报名。
2. 报名时需提供个人一寸近期彩色免冠照片2张、二代身份证及复印件、学籍证明、学校推荐表。
四、测试要求
1. 报考我校足球后备人才的市内三区初中应届毕业生必须参加当年学业水平考试，足球技能专项测试由青岛市教育局组织。
2. 足球技能测试内容包括：50米跑、立定跳远、往返跑、定位球传准、运球过杆射门、颠球、现场比赛（测试办法与标准附后）。
3. 市教育局在足球技能测试次日公布测试成绩，学校按照招生计划将获得报考我校足球后备人才资格的学生名单进行公示，时间为3个工作日，并报青岛市教育局备案。
五、时间安排
1. 招生计划公布：4月30日校园网站招生专栏
2. 报名时间：5月4日
3. 测试时间：5月16日至5月17日
4. 测试结果公示时间：5月18日至5月22日
六、录取办法
1. 获得青岛一中足球后备人才资格的考生，必须第一志愿报考青岛一中普通班（不含“海尔创新班”和“交运创新班”）。按市教育局统一规定的学业考试报名时间，到青岛一中办理学业水平考试报名、确认手续。
2. 学业考试成绩原则上需达到2015年青岛一中普通班录取线的70%，按照足球技能测试成绩由高到低录取；对参加市级以上各类比赛取得前五名的队员,由学校提出申请,可根据组队需求降分录取。
七、招生咨询安排：
为方便广大同学和家长深入了解我校，我校定于5月1、2、3日，5月10日，5月16、17日（8：30- 16:30）在校内举行家长开放日和招生咨询会，欢迎到我校现场咨询。
学校地址： 青岛市南区单县路46号
咨询电话：82653379 82686460—8002（体育特长生）
82688760（教务处）、82686907（学管处）
82682284（办公室）82688857、82651536
82666037、82686475
学校网址：www.qdyz.com
山东省青岛第一中学
2015年4月 30日
附：青岛市中小学足球后备人才专业选拔测试办法与标准（暂行）
根据《青岛市中小学后备人才招生办法》（暂行），参照《国家学生体质健康标准》和《山东省高水平足球运动员测试方法及标准》，结合小学、初中学生的身体素质和专项技术的实际情况，制定本办法。
一、测试内容与所占分值
|
类别 |
身体素质 |
基本技术 |
实战能力 |
|
测试
内容 |
立定跳远 |
50
米
跑 |
5
×
25
米
折
返
跑 |
颠球 |
定
位
球
传
准 |
运
球
过
杆
射
门 |
比赛 |
|
各项
分值 |
5 |
10 |
15 |
10 |
15 |
15 |
30 |
|
总分值 |
30 |
40 |
30 |
二、非守门员测试方法与评分标准
（一）身体素质（30分）
1. 50米跑（10分）
评分标准：
（1）小学
|
分值 |
成绩（秒） |
分值 |
成绩（秒） |
|
男 |
女 |
男 |
女 |
|
10 |
7.8 |
8.1 |
5 |
10.4 |
11.1 |
|
9.5 |
7.9 |
8.2 |
4.5 |
10.5 |
11.2 |
|
9 |
8.0 |
8.3 |
4 |
10.6 |
11.3 |
|
8.5 |
8.1 |
8.6 |
3.5 |
10.7 |
11.4 |
|
8 |
8.2 |
8.9 |
3 |
10.8 |
11.5 |
|
7.5 |
8.7 |
9.4 |
2.5 |
10.9 |
11.6 |
|
7 |
9.2 |
9.9 |
2 |
11.0 |
11.7 |
|
6.5 |
9.7 |
10.4 |
1.5 |
11.1 |
11.8 |
|
6 |
10.2 |
10.9 |
1 |
11.2 |
11.9 |
|
5.5 |
10.3 |
11.0 |
0.5 |
11.3 |
12.0 |
（2）初中
|
分值 |
成绩（秒） |
分值 |
成绩（秒） |
|
男 |
女 |
男 |
女 |
|
10 |
6.8 |
7.5 |
5 |
9.4 |
10.5 |
|
9.5 |
6.9 |
7.6 |
4.5 |
9.5 |
10.6 |
|
9 |
7.0 |
7.7 |
4 |
9.6 |
10.7 |
|
8.5 |
7.1 |
8.0 |
3.5 |
9.7 |
10.8 |
|
8 |
7.2 |
8.3 |
3 |
9.8 |
10.9 |
|
7.5 |
7.7 |
8.8 |
2.5 |
9.9 |
11.0 |
|
7 |
8.2 |
9.3 |
2 |
10.0 |
11.1 |
|
6.5 |
8.7 |
9.8 |
1.5 |
10.1 |
11.2 |
|
6 |
9.2 |
10.3 |
1 |
10.2 |
11.3 |
|
5.5 |
9.3 |
10.4 |
0.5 |
10.3 |
11.4 |
2. 立定跳远（5分）
评分标准：
（1）小学
|
分值 |
成绩（厘米） |
分值 |
成绩（厘米） |
|
男 |
女 |
男 |
女 |
|
5 |
225 |
195 |
2.5 |
200 |
170 |
|
4.5 |
220 |
190 |
2 |
195 |
165 |
|
4 |
215 |
185 |
1.5 |
190 |
160 |
|
3.5 |
210 |
180 |
1 |
185 |
155 |
|
3 |
205 |
175 |
0.5 |
180 |
150 |
（2）初中
|
分值 |
成绩（厘米） |
分值 |
成绩（厘米） |
|
男 |
女 |
男 |
女 |
|
5 |
270 |
215 |
2.5 |
245 |
190 |
|
4.5 |
265 |
210 |
2 |
240 |
185 |
|
4 |
260 |
205 |
1.5 |
235 |
180 |
|
3.5 |
255 |
200 |
1 |
230 |
175 |
|
3 |
250 |
195 |
0.5 |
225 |
170 |
3. 5x25米折返跑（15分）
测试方法：
从起跑线向场内垂直方向快跑，在跑动过程中依次用手击倒位于5米、10米、15米、20米和25米各处的标识物后返回起跑线，每击倒一个标识物立即返回一次（须将标识物击倒，否则不计成绩）。以站立式起跑，脚动开表，完成所有折返距离回起跑线时停表。每人测试一次。
评分标准：
（1）小学
|
分值 |
成绩（秒） |
分值 |
成绩（秒） |
|
男 |
女 |
男 |
女 |
|
15 |
45 |
48 |
7 |
53 |
56 |
|
14 |
46 |
49 |
6 |
54 |
57 |
|
13 |
47 |
50 |
5 |
55 |
58 |
|
12 |
48 |
51 |
4 |
56 |
59 |
|
11 |
49 |
52 |
3 |
57 |
60 |
|
10 |
50 |
53 |
2 |
58 |
61 |
|
9 |
51 |
54 |
1 |
59 |
62 |
|
8 |
52 |
55 |
|
|
|
（2）初中
|
分值 |
成绩（秒） |
分值 |
成绩（秒） |
|
男 |
女 |
男 |
女 |
|
15 |
37 |
40 |
7 |
45 |
48 |
|
14 |
38 |
41 |
6 |
46 |
49 |
|
13 |
39 |
42 |
5 |
47 |
50 |
|
12 |
40 |
43 |
4 |
48 |
51 |
|
11 |
41 |
44 |
3 |
49 |
52 |
|
10 |
42 |
45 |
2 |
50 |
53 |
|
9 |
43 |
46 |
1 |
51 |
54 |
|
8 |
44 |
47 |
|
|
|
（二）基本技术（40分）
1.颠球（10分）
测试方法：(1)脚背、腿部颠球（球落地及手、手臂触球即判颠球结束），运动范围2米直径范围内颠球;(2)没人测试两次,区最高成绩。
评分标准：
（1）小学
|
分值 |
成绩（个） |
分值 |
成绩（个） |
|
男 |
女 |
男 |
女 |
|
10 |
50 |
50 |
5 |
25 |
25 |
|
9 |
45 |
45 |
4 |
20 |
20 |
|
8 |
40 |
40 |
3 |
15 |
15 |
|
7 |
35 |
35 |
2 |
10 |
10 |
|
6 |
30 |
30 |
1 |
5 |
5 |
（2）初中
|
分值 |
成绩（个） |
分值 |
成绩（个） |
|
男 |
女 |
男 |
女 |
|
10 |
60 |
60 |
5 |
30 |
30 |
|
9 |
54 |
54 |
4 |
24 |
24 |
|
8 |
48 |
48 |
3 |
18 |
18 |
|
7 |
42 |
42 |
2 |
12 |
12 |
|
6 |
36 |
36 |
1 |
6 |
6 |
2.定位球踢准（15分）
场地设置：
（1）以O为圆心，以2、3、4米为半径，分别画里、外三个圆，圆心处插上一根0.5米高并系有彩旗的标志杆，作为传准的目标。
（2）以规定距离（小学男子为15米，小学女子为12米，初中男子为20米、女子为15米）为半径，从圆心向任何方向画一个5米长的弧为传球限制线。如图1
测试方法：
（1）考生将球放在限制线上，用任何一脚向圆圈里传球，球落在圆圈里或圈线上均为有效。
（2）每人连续做5次，每次均记录成绩，5次成绩之和为该项考试成绩。
评分标准：
该项成绩满分为15分，每踢中半径为2米圈内则得3分（包括落在线上），每踢中半径为3米圈内则得2分（包括落在线上），每踢中半径为4米圈内则得1分（包括落在线上），未踢中者不计成绩。
3.运球过杆射门（15分）
场地设置：（小学以7 人制比赛埸地、初中以11人制比赛埸地的罚球区为标准）
（1）在罚球区线中点处，画一条24米长的垂线，距罚球区线之远端为起点。
（2）距罚球区线3米处起，沿20米垂线插置标杆8根、杆间距离2米，第8根距起点3米。
（3）杆垂直固定在地上，插入地下深度不限，以考生碰不倒杆为宜。杆高1.5米。如图2
测试方法：
（1）考生从起点开始运球，脚触球则立即开表计时，运球逐个绕过杆后射门，球越过球门线时停表；
（2）每人两次机会，选取最好成绩为最终成绩，并记录有效；
（3）运球漏杆者，成绩无效；
（4）射门不进者扣3分，射中球门立柱、横梁弹回场地者扣2分。
评分标准
（1）小学
|
分值 |
成绩（秒） |
分值 |
成绩（秒） |
|
男 |
女 |
男 |
女 |
|
15 |
11.0 |
11.0 |
7 |
12.6 |
12.6 |
|
14 |
11.2 |
11.2 |
6 |
12.8 |
12.8 |
|
13 |
11.4 |
11.4 |
5 |
13.0 |
13.0 |
|
12 |
11.6 |
11.6 |
4 |
13.2 |
13.2 |
|
11 |
11.8 |
11.8 |
3 |
13.4 |
13.4 |
|
10 |
12.0 |
12.0 |
2 |
13.6 |
13.6 |
|
9 |
12.2 |
12.2 |
1 |
13.8 |
13.8 |
|
8 |
12.4 |
12.4 |
|
|
|
（2）初中
|
分值 |
成绩（秒） |
分值 |
成绩（秒） |
|
男 |
女 |
男 |
女 |
|
15 |
9.0 |
10.0 |
7 |
10.6 |
11.6 |
|
14 |
9.2 |
10.2 |
6 |
10.8 |
11.8 |
|
13 |
9.4 |
10.4 |
5 |
11.0 |
12.0 |
|
12 |
9.6 |
10.6 |
4 |
11.2 |
12.2 |
|
11 |
9.8 |
10.8 |
3 |
11.4 |
12.4 |
|
10 |
10.0 |
11.0 |
2 |
11.6 |
12.6 |
|
9 |
10.2 |
11.2 |
1 |
11.8 |
12.8 |
|
8 |
10.4 |
11.4 |
|
|
|
（三）实战能力（比赛）
测试方法：视考生人数分队进行比赛
评分标准：考评员依据实战评分表（如下表），对考生的技术能力、战术能力、心理素质及比赛作风四个方面进行综合评定，按10分制打分，所打分数至多可到小数点后1位。（注：10分值得分乘以3为最终得分）
|
实战评分表 |
|
等级 |
优 |
良 |
中 |
差 |
|
分值 |
10-8.6分 |
8.5-7.6分 |
7.5-6.0分 |
6.0分以下 |
|
标准 |
战术意识水平表现突出，位置攻守职责完成很好；对抗情况下技术动作运用及完成合理、规范，比赛作风顽强、心理状态稳定。 |
战术意识水平表现良好，位置攻守职责完成良好，对抗情况下技术动作运用较合理、完成动作比较规范，比赛作风良好，心理状态稳定。 |
战术意识水平表现一般，位置攻守职责完成一般；对抗情况下技术动作运用合理、完成动作基本规范，比赛作风较好、心理状态较稳定。 |
战术意识水平表现差，位置攻守职责不清楚，完成很差；对抗情况下技术动作运用不合理、完成动作不规范、比赛作风一般、心理状态不稳定。 |
三、守门员测试方法及评分标准
（一）身体素质30分、基本技术40分，测试项目、测试办法和评分标准同非守门员。
（二）守门员技术30分
1.测试内容：扑接球
2.测试方法：考生守门，扑接10个由考官用手抛出的地滚球、半高球、高空球以及需要倒地扑救的球。
3.评分标准：考评员参照扑接球评分表（如下表），独立对考生进行技术技能评定，按10分值打分，所打分数至多可得小数点后2位。（注：10分值得分乘以3为最终得分）
|
扑接球评分表 |
|
等级 |
优 |
良 |
中 |
差 |
|
分值 |
10-8.6分 |
8.5-7.6分 |
7.5-6.0分 |
6.0分以下 |
|
标准 |
技术动作规范，动作运用合理，选位意识好，神帝移动快速、协调。 |
技术动作规范，动作运用合理，选位意识较好，身体移动快速、协调。 |
技术动作基本规范，动作运用较合理，选位意识尚可，身体移动较快、较协调。 |
动作技术不规范，动作运用不合理，选位意识较差，身体移动较慢、不协调。 |
四、本办法由青岛市教育局体卫艺处负责解释
